ABSTRACT
O Planejamento Familiar oferece conhecimentos para decidir o número de filhos e o momento apropriado para tê-los. As informaçöes educativas em saúde têm se concentrado na comunicaçäo visual, dificultando seu acesso ao deficiente visual, portanto os objetivos deste estudo foram construir materiais educativos auto-instrucionais sobre métodos de barreira e DIU e permitir a avaliaçäo do material construído. Obedeceu-se dois momentos metodológicos: elaboraçäo de métodos educativos explorando o tato e a audiçäo seguido de teste por casal de cegos. Os dados da avaliaçäo foram obtidos por entrevistas. Os resultados mostram que o conhecimento ocorreu com conteúdo e linguagem adequados, a comunicaçäo privilegiada foi a verbal e a táctil e contribuiu para o resgate da cidadania do deficiente visual.